垃圾分類進課堂,帶你了解分類垃圾箱

文章來源：榮大分類垃圾箱　閱讀次數(shù)：880 　發(fā)布時間：2019-11-18

　　如何更好的實施垃圾分類政策呢？僅僅從宣傳上起到的效果并不大，也無法讓“垃圾分類”成為人們根深蒂固的思想，只有從教育上著手，從一開始便教會學(xué)生如何正確區(qū)分垃圾種類和正確使用分類垃圾箱，培養(yǎng)新一代學(xué)生垃圾分類的意識。

　　目前，已經(jīng)有很多小學(xué)開設(shè)了垃圾分類知識的課堂。在課堂中，老師采取互動的模式讓同學(xué)們更好地了解有關(guān)于垃圾分類的知識，講解有關(guān)垃圾分類的知識來吸引同學(xué)們的興趣。老師用生活中常見的垃圾為例，分析垃圾的屬性，教會同學(xué)們正確識別生活中的垃圾。比如核桃殼，雖然核桃殼是果核，但它無法在自然環(huán)境中分解，也不會腐爛，因此它屬于其他垃圾。接下來便是教同學(xué)如何識別分類垃圾箱。根據(jù)制定的統(tǒng)一標志，生活垃圾被劃分為四類：可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾，顏色分別為綠色、藍色、紅色和灰色。核桃殼應(yīng)該投放進灰色的垃圾箱內(nèi)。

　　在學(xué)校里開設(shè)垃圾分類知識小課堂，讓老師帶領(lǐng)同學(xué)以玩游戲的方式，分析身邊常見的垃圾，來發(fā)現(xiàn)垃圾分類的規(guī)律，掌握同種類垃圾分類的共性；并且教會同學(xué)認識和正確使用分類垃圾箱，培養(yǎng)垃圾分類意識，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。